如何把握好高三的一轮复习，让学习效率和成绩得到一个“质”的飞跃，是大家现在最关心的一个问题，今天就跟随小编一起来看一看一轮复习如何“质变”。
1.在知识点没有完全覆盖、掌握清楚之前少做套卷，多做分类（时间二八分），什么叫掌握清楚：
2.语文英语化学生物，只做高考题。物理数学先做高考题，后做模拟题。如果说做高考题比较吃力，那就先做练习册上的简单题目。
3.大块的时间做理科性的科目，碎片化的时间，小块的时间做记忆阅读类的题目。
碎片化的知识准备个小本子随时记忆（语文英语生物）记什么？灵感、你喜欢的话、重要的词组、高级句式，生物的一些易错点易错的概念。周期性的回顾！周末翻一番，考前翻一翻，一段时间之后重新整理（化厚为薄）
4.各科目有时间倾斜，重点突破。
大家记住，平均分以上的科目不好提（瓶颈），完全没基础的不好提。完全没基础，分数在百分之三十以下就称为完全没基础，不建议优先这样的科目。
因为你要经历的是三个阶段：完全不会→熟悉记忆知识点→掌握题型。需要的时间太长了，你需要的可能是暂时性的放弃。你想要动起来，有一个摩擦力增大到最大静摩擦的过程。
分三个分数段：
450以下→均分=该科目分数×65%
550以下→均分=该科目分数×75%
600左右→均分=该科目分数×85%（语文不算）
5.课堂回顾，试卷回顾，错题回顾（周期性回顾）→高效
听完一节课，马上扫一遍笔记，思路上课的重点在大脑里过一遍。
试卷回顾。老师评讲完卷子，或者自己订正完卷子，重新扫一遍卷子里之前做着不确定不顺手的地方。梳理一遍思路，不用计算！记过程记思路，记题目特点特征。
错题回顾。在记录错题的时候就做这件事情，问自己，哪个点没有想到，哪一步出现了问题。记录错题方式：剪，概括性地写题干，直接把错的点拿出来不写题目。
一轮复习最重要的是熟悉课本基础的知识点，对书上的内容知识有一个框架性的认识以及能够大体复述。跟着老师的脚步（听得懂的前提下）通过章节练习发现挖掘题目条件和课本知识点之间的关系。
知道高考要考什么，出题的类型，考题章节的设置，难度的设置。两周一套真题，了解高考方向，出题难度的侧重。二轮复习，查漏补缺，刷套卷练速度，练题感，巩固提高一轮复习的内容。三轮复习，只刷真题。熟悉考试，准备考试，部分科目回归课本。
定位：你需要对自己有一个清楚的认识，你在什么样的水平，各科目的优劣势。哪些科目是弱势科目，提分更快，性价比更高，哪些科目是已经达到平均以上的，提分可能就会慢一些。弱科多分配时间，提起来。优势科目少分配时间保住。
语文的平均分100左右，数学的平均分90，英语的平均分80（120分制），物理的平均分65分，化学的平均分50分，生物的平均分65。
这里的平均分并不是瞎算的，因为试卷的出题高中低档有一定的分配比，举个例子像是数学的话，集合，复数，程序框图，向量（就是简单的平行垂直，模长平方）线性规划（无参数类）三角函数（诱导公式及简单计算）简单的三视图还原就是低档题。
高考数学的选择填空会比模拟简单，选择题1-8题套路都很固定，不错很容易。选择题1-2拿分也不难。我想跟大家说的是，如果你更多地去关注高考的难度，会发现你们现在考的很多题是没有必要的。
考多少分，在哪些科目上提分，在哪些板块提分，一定要足够精细。站在学科角度平衡时间，哪个科目最艰难，哪个科目是优势科目，在平均水平以上。该往哪里倾斜时间。
大概中低档题目加起来差不多如上的写的分数，这里弱科的提分，就要尽可能从高考出题的中低档类型入手。分科目，分题型，找方法（老师同学）